教师教育学院

为深入贯彻《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》精神，全面落实重庆市研究生教育学科专业内涵更新相关文件要求，加快推动教育管理等专业硕士培养方案系统性更新，着眼高素质教育硕士研究生培养，扎根一线教育热土办教育和研究教育，4月至5月，教育管理硕士专业内涵更新暨统筹城乡教育发展综合调研圆满完成。

据悉，教育管理硕士专业负责人暨学科带头人、重庆市重点人文社科基地暨省级教育智库西南乡村教育创新发展研究中心教育政策法规所所长向帮华教授，基地专职研究员、教育管理学科团队骨干乔元正博士，教育管理全体在读研究生及教师教育学院部分学科教学语文、小学教育等专业研究生等全程参与。

教育是双向奔赴的情怀事业与眼里有光和朝着教育强国目标的温暖互动。调研组立足重庆，先后走访四川省、河南省、重庆市等省市相关高校、基础教育主管行政机关领导、城市中小学、乡镇小学幼儿园及知名教育机构等，通过同行交流、实地走访、问卷、座谈交流、个别访谈、现场观课及招生宣讲、公益讲座等方式，全面了解同生态高校研究生培养经验及基础教育行政机关领导的建议，掌握一线学校的办学现状、师资结构、生源特点等基本情况，深入了解一线用人单位对新时代年轻教师的能力期待及教育硕士培养的迫切建议。

此次调研为优化教育管理硕士培养方案等专业内涵更新、招生及研究生毕业等全流程闭环环节相关工作优化，精准对接城乡教育实际提供了重要参考；同时对深入掌握城市学校教育管理现状、统筹城乡学校教育管理领域之“教共体”“教联体”建设现状问题、乡村学校幼儿园“空心化”、临时代理家长状况、师资结构性短缺、教育质量下滑、留守儿童心理健康以及数字化教学落地真实样态等提供鲜活素材。

教育永远在路上，未来已来，朝着充满希望的教育强国目标，未来长江师范学院教育管理硕士专业及教育管理学科组将协同重庆市重点人文社科基地暨省级教育智库西南乡村教育创新发展研究中心、重庆教育改革研究中心和教育学市级重点学科等省级平台，进一步深化校地合作，着力培养“下得去、留得住、教得好”的研究生学历良师和数字时代面向基础教育和中等职业技术教育的高层次高素质应用型教育管理复合专业人才。

（初审：向帮华；复审：周大众；终审：杨伟）